एनईपी, 2020 की मुख्य विशेषताएं
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की घोषणा 29.07.2020 को की गई है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में स्कूली शिक्षा के साथ-साथ तकनीकी शिक्षा सहित उच्च शिक्षा में विभिन्न सुधारों का प्रस्ताव है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में स्कूली शिक्षा के साथ-साथ उच्च शिक्षा में कार्यान्वयन के लिए कई कार्य बिंदुओं/गतिविधियों का उल्लेख किया गया है। एनईपी 2020 की मुख्य विशेषताओं का विवरण इस प्रकार है-
- प्री-प्राइमरी स्कूल से कक्षा 12 तक स्कूली शिक्षा के सभी स्तरों पर सार्वभौमिक पहुंच सुनिश्चित करना;
- 3-6 वर्ष के बीच के सभी बच्चों के लिए गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा सुनिश्चित करना;
- नई पाठ्यचर्या और शैक्षणिक संरचना (5+3+3+4);
- कला और विज्ञान के बीच, पाठ्यचर्या और पाठ्येतर गतिविधियों के बीच, व्यावसायिक और शैक्षणिक धाराओं के बीच कोई सख्त अलगाव नहीं;
- मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता पर राष्ट्रीय मिशन की स्थापना;
- बहुभाषावाद और भारतीय भाषाओं को बढ़ावा देने पर जोर; कम से कम ग्रेड 5 तक, लेकिन अधिमानतः ग्रेड 8 और उससे आगे तक शिक्षा का माध्यम घरेलू भाषा/मातृभाषा/स्थानीय भाषा/क्षेत्रीय भाषा होगी।
- मूल्यांकन सुधार - किसी भी स्कूल वर्ष के दौरान दो अवसरों पर बोर्ड परीक्षा, एक मुख्य परीक्षा और एक सुधार के लिए, यदि वांछित हो;
- एक नए राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र, परख (समग्र विकास के लिए प्रदर्शन मूल्यांकन, समीक्षा और ज्ञान का विश्लेषण) की स्थापना;
- समतामूलक और समावेशी शिक्षा - सामाजिक और आर्थिक रूप से वंचित समूहों (एसईडीजी) पर विशेष जोर दिया गया;
- वंचित क्षेत्रों और समूहों के लिए एक अलग लिंग समावेशन निधि और विशेष शिक्षा क्षेत्र;
- शिक्षकों की भर्ती और योग्यता आधारित प्रदर्शन के लिए मजबूत और पारदर्शी प्रक्रियाएं;
- स्कूल परिसरों और समूहों के माध्यम से सभी संसाधनों की उपलब्धता सुनिश्चित करना;
- राज्य स्कूल मानक प्राधिकरण (एसएसएसए) की स्थापना;
- स्कूल और उच्च शिक्षा प्रणाली में व्यावसायिक शिक्षा का प्रसार;
- उच्च शिक्षा में जीईआर को 50% तक बढ़ाना;
- एकाधिक प्रवेश/निकास विकल्पों के साथ समग्र और बहु-विषयक शिक्षा;
- एनटीए एचईआई में प्रवेश के लिए सामान्य प्रवेश परीक्षा की पेशकश करेगा;
- अकादमिक बैंक ऑफ क्रेडिट की स्थापना;
- बहु-विषयक शिक्षा और अनुसंधान विश्वविद्यालयों (एमईआरयू) की स्थापना;
- राष्ट्रीय अनुसंधान फाउंडेशन (एनआरएफ) की स्थापना;
- 'हल्का लेकिन सख्त' विनियमन;
- शिक्षक शिक्षा सहित और चिकित्सा और कानूनी शिक्षा को छोड़कर उच्च शिक्षा क्षेत्र को बढ़ावा देने के लिए एकल सर्वव्यापी छत्र निकाय - भारतीय उच्च शिक्षा आयोग (HECI) - मानक निर्धारण के लिए स्वतंत्र निकायों के साथ - सामान्य शिक्षा परिषद; वित्त पोषण-उच्च शिक्षा अनुदान परिषद (एचईजीसी); मान्यता- राष्ट्रीय प्रत्यायन परिषद (एनएसी); और विनियमन- राष्ट्रीय उच्च शिक्षा नियामक परिषद (एनएचईआरसी);
- सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) बढ़ाने के लिए खुली और दूरस्थ शिक्षा का विस्तार।
- शिक्षा का अंतर्राष्ट्रीयकरण
- व्यावसायिक शिक्षा उच्च शिक्षा प्रणाली का अभिन्न अंग होगी। स्टैंड-अलोन तकनीकी विश्वविद्यालय, स्वास्थ्य विज्ञान विश्वविद्यालय, कानूनी और कृषि विश्वविद्यालय, या इन या अन्य क्षेत्रों के संस्थान, बहु-विषयक संस्थान बनने का लक्ष्य रखेंगे।
- शिक्षक शिक्षा - 4 वर्षीय एकीकृत चरण-विशिष्ट, विषय-विशिष्ट शिक्षा स्नातक
- परामर्श के लिए एक राष्ट्रीय मिशन की स्थापना।
सीखने, मूल्यांकन, योजना, प्रशासन को बढ़ाने के लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग पर विचारों के मुक्त आदान-प्रदान के लिए एक मंच प्रदान करने के लिए एक स्वायत्त निकाय, राष्ट्रीय शैक्षिक प्रौद्योगिकी फोरम (एनईटीएफ) का निर्माण। शिक्षा के सभी स्तरों में प्रौद्योगिकी का उचित एकीकरण।
100% युवा और वयस्क साक्षरता हासिल करना।
नियंत्रण और संतुलन के साथ कई तंत्र उच्च शिक्षा के व्यावसायीकरण का मुकाबला करेंगे और उसे रोकेंगे।
सभी शिक्षा संस्थानों को 'लाभ के लिए नहीं' इकाई के रूप में ऑडिट और प्रकटीकरण के समान मानकों पर रखा जाएगा।
केंद्र और राज्य शिक्षा क्षेत्र में सार्वजनिक निवेश को जल्द से जल्द जीडीपी के 6% तक बढ़ाने के लिए मिलकर काम करेंगे।
गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर समग्र ध्यान केंद्रित करने के लिए समन्वय सुनिश्चित करने के लिए केंद्रीय शिक्षा सलाहकार बोर्ड को मजबूत करना।
एनईपी, 2020 का लक्ष्य 2030 तक प्रीस्कूल से माध्यमिक स्तर तक जीईआर को 100% तक बढ़ाना है, जबकि व्यावसायिक शिक्षा सहित उच्च शिक्षा में जीईआर को 26.3% (2018) से 2035 तक 50% तक बढ़ाना है।